在岔河九年制學校的教學實踐中，于軍民老師通過精心設計與制作微縮農耕模型與教具，為學生們生動展示了傳統(tǒng)農耕文化的魅力。這些教具以細膩的造型和可操作的結構，還原了犁地、播種、收割等農事場景，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還深化了他們對農業(yè)歷史與科技發(fā)展的理解。于軍民老師注重將模型融入課堂教學，例如通過小組觀察、動手組裝等活動，讓學生們在互動中感悟勞動智慧與文化傳承。這一創(chuàng)新教學方式不僅提升了教學效果，也為鄉(xiāng)村學校的課程資源開發(fā)提供了寶貴經(jīng)驗。